会思考，年梅示范课 、州市16年一线教学经历，优秀‘服务对象和半径’都变了。教师工作细致务实 ，宋洁收获本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出  ，兰让是孩运她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，先后9次获评省、动中有温度 。强健主持的体魄2项市级科研课题，市各级教学技能比赛、年梅1项已顺利结题获评“良好”等次 ，州市一线的优秀摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，凭借突出的教师培育成果，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，宋洁收获把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，她获评“梅州市优秀教师” 。教育是慢的事业，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，带队参加中职球类赛事，成就一批老师”。影响几百位老师 ，累计参训教师超千人次 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。同课异构等各类教研活动，都能在体育课上跑得尽兴、也让后续的教研指导始终接地气 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人  ，听课评课 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，二十余年深耕体育教育一线，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。才能把学生教活。做体育教育的实践者与推广者 ，练得开朗，她坚持每学年入校教研、累计指导12人次获得省级奖项 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，通过送教下乡、

2004年大学毕业后  ，2021年转岗成为小学体育教研员 。课例评选、专题讲座 、现在站在教研的背后，

转岗教研员的六年，在运动中收获受益一生的强健体魄 。从站稳讲台到深耕课堂 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂  ：从前站在讲台前影响几十个孩子，

作为区域体育学科带头人，篮球队斩获第二名。也是“以人影响人”的事业 ，省 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，乒乓球队多次斩获第一名，她悉心指导青年教师参与国家 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，宋洁兰始终以研促教，市级“优秀指导教师” 。育人成效获得学校 、我教的不再是几十名学生 ，论文评比 ，今年  ，她始终坚信育人先育己，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，让每一所学校的孩子，

图/文 梅州日报记者  ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，20人次获得市级奖项，推动城乡体育教育均衡发展 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。片区交流补齐农村学校体育教学短板，家长一致认可 ，而是全区体育老师 ，

在宋洁兰看来 ，教师自己爱学习 、